In un documento intitolato "Applicazione della produzione additiva nell'educazione ingegneristica di progettazione e produzione", una coppia di ricercatori dello University College di Dublino spiega come hanno implementato un programma sulla produzione digitale e l'elaborazione dei materiali utilizzando la stampa 3D in un corso di ingegneria universitaria. Gli studenti hanno utilizzato la tecnologia di stampa 3D per realizzare parti di turbocompressore. Tre domande di ricerca sono state proposte:
L'applicazione della produzione digitale nell'educazione ingegneristica può migliorare la partecipazione degli studenti?
L'apprendimento auto-diretto attraverso la produzione digitale può aumentare l'intuizione e la comprensione nei processi di progettazione e produzione?
Può l'uso dell'apprendimento autonomo aumentare il piacere e il desiderio di apprendimento?
La stampa 3D deve essere completata entro 40 minuti e le prestazioni e la caratterizzazione della turbina devono essere completate entro un'ora e mezza dal prototipo di laboratorio. Ogni gruppo di studenti deve decidere cosa stampare Impostazioni da utilizzare. Una volta completati i componenti, la velocità della turbina, dimensione e struttura laminare vengono valutate e viene condotta una sessione di feedback.
